Imparare con gli adulti: il ruolo della pratica nell'educazione degli adulti
DOI:
https://doi.org/10.12795/CP.2025.i34.v1.06Abstract
La pratica è stata a lungo una caratteristica importante dell'apprendimento degli adulti e dei dibattiti sull'apprendimento degli adulti. Nelle valutazioni dei programmi universitari rivolti agli adulti, è comune enfatizzare questo aspetto dell'apprendimento e della traiettoria di vita. In questo caso, l'accento è posto sulle esperienze di vita degli adulti. Ciò si basa sulla convinzione, seguita da Freire, che le specifiche situazioni di vita delle persone siano il punto di partenza per un apprendimento efficace. In questa prospettiva, quindi, i diversi luoghi di pratica (famiglia, lavoro, comunità, ecc.) sono visti come luoghi importanti per l'apprendimento.
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