Apprendre avec les adultes : le rôle de la pratique dans l'éducation des adultes
DOI :
https://doi.org/10.12795/CP.2025.i34.v1.06Résumé
La pratique est depuis longtemps un élément important de l'apprentissage des adultes et des débats sur l'apprentissage des adultes. Dans les évaluations des programmes universitaires destinés aux adultes, il est courant de souligner cet aspect de l'apprentissage et de la trajectoire de vie. Dans ce cas, l'accent est mis sur les expériences de vie des adultes. Cela repose sur la conviction, à la suite de Freire, que les situations de vie spécifiques des personnes sont le point de départ d'un apprentissage efficace. Dans cette perspective, les différents lieux de pratique (famille, travail, communauté, etc.) sont donc considérés comme des lieux importants pour l'apprentissage.
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