L'educazione dei bambini: progetto di vita di una donna immigrata
DOI:
https://doi.org/10.12795/10.12795/CP.2022.i31.v1.03Parole chiave:
donne immigrate, progetto immigrazione, intersezionalità, Comunità di Capo Verde, studio di casoAbstract
L'analisi dei processi migratori delle donne è aumentata negli ultimi anni. I cambiamenti nei flussi migratori e il crescente interesse della comunità scientifica nell'interpretare e comprendere questi fenomeni da una prospettiva di genere hanno contribuito a dare visibilità alle esperienze delle donne migranti e delle loro famiglie. E, contemporaneamente, a individuare la necessità di un approccio intersezionale nella lettura della situazione di queste donne. Questo articolo presenta il caso di studio di una donna immigrata capoverdiana in Portogallo e mira a comprendere l'applicazione delle politiche pubbliche nel campo del sostegno all'inclusione. Per raggiungere questo obiettivo, abbiamo cercato di adottare un approccio olistico al loro viaggio migratorio. Per la raccolta dei dati sono state utilizzate interviste semi-strutturate e le risposte sono state sottoposte ad analisi del contenuto. Secondo il discorso di questa donna immigrata, l'obiettivo principale del suo progetto migratorio è quello di garantire ai suoi figli opportunità educative per continuare gli studi, che, a suo parere, le garantiranno una vita migliore. Spiccano due risultati: il fatto che abbia sempre avuto un lavoro, anche se nel corso della sua carriera professionale ha cambiato lavoro, e il successo scolastico dei suoi sette figli. Concludiamo che, nonostante alcune limitazioni incontrate lungo il percorso, il superamento e la resilienza sono evidenti e caratterizzano questo caso come una storia di successo di inclusione riuscita.
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