Estudio sobre comprensión lectora en estudiantes universitarios, basado en el Test Cloze
DOI:
https://doi.org/10.12795/CP.2024.i33.v1.11Keywords:
Reading, Comprehension, Reading tests, Higher education, Universitary students, EcuadorAbstract
The results of several tests made by nationals and internationals institutions and organizations to the Ecuadorian students, on the linguistic area, especially on reading, show the existence of alarming deficiencies in those who attend the primary and the secondary. So what happens when these young people arrive to the university? As an approaching, during the 2023 A academic period (april-july. 2023), an investigation was conducted, in which 102 students of the subject of Academic Reading and Writing, belonging to the State Polytechnic University of Carchi (UPEC). The study included the application of a cloze test, based on an adaptation of the text Reading and writing at high school and university, by Manuel Villavicencio, in which they must complete 20 blanks, using the most adequate word to the context of each sentence and paragraph. In general, the results indicate the permanence of the difficulties throughout the academic career of the students, due to the 40,2 % of the evaluated people registered a bad reading comprehension, versus the absence of good or excellent performances; in addition, a lack of expertise was detected at the time of proposing the words, due to the error rate that, in some cases, reaches 100 %, since none of the words was adequate to complete the text.
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