Vol. 23 Núm. 2 (2021)

Investigaciones

• El impacto de las tecnologías en el ocio de la primera infancia

  Laura Díaz-Herrera, Irina Salcines-Talledo, Natalia González-Fernández

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• Cuestionario sobre conocimientos del profesorado universitario de matemáticas para la integración tecnológica

  Frank Alain Castro Sierra, Elba Gutierrez-Santiuste

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• Opinión de docentes sobre los dispositivos móviles considerando la ciencia de datos

  Ricardo-Adán Salas-Rueda, Ricardo Castañeda-Martínez

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• Validez de Constructo y Confiabilidad de un Instrumento para Evaluar la Integración del Enfoque Socioformativo en las Prácticas Docentes en Instituciones de Educación Superior en México

  Verónica Aguilar-Esteva, Luis Gibran Juárez-Hernández, Adán Acosta-Banda

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• Perspectivas de los maestros en formación para aprender a enseñar ciencias mediante investigación escolar

  Jorge Fernandez-Arroyo, Fátima Rodríguez-Marín, Ana Rivero García, Carmen Solís-Espallargas

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• Inventario de Habilidades Socioemocionales y Salud Mental para Profesores de Educación Superior: validez de contenido

  Iván Ulianov Jiménez-Macías, Guillermo César Vázquez-González, Luis Gibran Juárez-Hernández, Edith Bracamontes-Ceballos

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• Educación para la muerte en la formación de educadores sociales

  Nazaret Martínez-Heredia, Esther Santaella Rodríguez

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• Mapeo sistemático sobre la aplicación de la obra de Pierre Bourdieu en la Educación Superior

  Carlos Enrique George-Reyes

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• La democracia en los centros educativos españoles: concepciones de docentes y estudiantes

  Guillermina Belavi, Carlos Flores-Sánchez, Claudia Guiral, Yasin Türk

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• Estudio sobre la inteligencia emocional en educación primaria

  Ingrid Arely Godoy Rojas, Marita Sánchez Moreno

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