Trabajando por proyecto en el aula. Aportaciones de una investigación colaborativa

Autores/as

  • Francisco J. Pozuelos Estrada
  • Francisco de P. Rodríguez Miranda

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2008.i66.01

Resumen

El estudio de casos múltiples que se expone en este artículo depara en situaciones concretas que nos permiten conocer el desarrollo del currículum integrado en la práctica cotidiana. Se exponen, en consecuencia, información y referencias que muestran posibilidades obtenidas en el escenario real del aula.

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Publicado

2008-12-01

Cómo citar

Pozuelos Estrada, F. J., & Rodríguez Miranda, F. de P. (2008). Trabajando por proyecto en el aula. Aportaciones de una investigación colaborativa. Investigación En La Escuela, (66), 5–27. https://doi.org/10.12795/IE.2008.i66.01

Número

Núm. 66 (2008): El currículum integrado en la práctica

Sección

Miscelánea

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Recibido 2018-12-06
Aceptado 2018-12-06
Publicado 2008-12-01
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