Diseño espacial del aula de preescolar. Un estudio de caso
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1989.i08.06Abstract
En este trabajo se describe una investigación educativa en la acción, realizada en un aula de preescolar. El objetivo fundamental era la creación de diseño espacial del aula que se adaptase a un proyecto educativo regido por los principios de actividad, autonomía y simultaneidad de tareas. Con esta experiencia se comprueba, asimismo, la eficacia de la investigación en la acción, como mecanismo idóneo para el desarrollo profesional y la innovación educativa.
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Accepted 2019-05-27
Published 2021-05-09
- Abstract 291
- PDF (Español (España)) 89
