Algunas cuestiones sobre la comprensión de la Química desde la perspectiva de las "ideas de los alumnos"
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1996.i28.05Resumen
Se han identificado y caracterizado varias áreas problemáticas en la comprensión de la Química. A partir de datos de las ideas de los alumnos sobre fenómenos incluidos en la química escolar, se analiza cómo sus dificultades para comprenderlos configuran las áreas identificadas.
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Aceptado 2019-02-20
Publicado 2021-05-07
