La universidad y el desarrollo profesional de los docentes: ¿Conjuntos disjuntos? Algunas líneas para la convergencia

Authors

  • Joan E. Cantarero Server

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1996.i29.04

Abstract

En este trabajo se plantea cuál puede ser la función que corresponde a la universidad en el campo de la formación permanente del profesorado de los diferentes niveles educativos. Tras situar este problema en el contexto actual del sistema educativo español, se explicitan brevemente el modelo de profesor y de formación permanente con el que se vincula las propuestas que más adelante se formulan. Se exponen a continuación una serie de proyectos y actividades que podrían formar parte de un programa universitario de formación permanente del profesorado. Finalmente se constatan algunos de los problemas que surgen en el desarrollo de las propuestas enunciadas.

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Published

2021-05-07

How to Cite

Cantarero Server, J. E. (2021). La universidad y el desarrollo profesional de los docentes: ¿Conjuntos disjuntos? Algunas líneas para la convergencia. Investigaci´ón En La Escuela, (29), 47–57. https://doi.org/10.12795/IE.1996.i29.04

Issue

No. 29 (1996): La formación permanente del profesorado

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Received 2019-02-19
Accepted 2019-02-19
Published 2021-05-07
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