La participación de los maestros en los procesos de innovación desde la escuela. Un desafío de la reforma educativa mexicana
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1998.i36.06Abstract
Este trabajo analiza los procesos de innovación que se producen en el sistema educativo mexicano desde la perspectiva de la participación de los docentes en los proyectos de centro. Se plantean con detalle los factores que influyen en la implicación, en la organización y en la gestión de los centros educativos.
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Accepted 2019-02-04
Published 2021-05-07
- Abstract 225
- PDF (Español (España)) 86
