Abriendo puertas. Los estudios de casos desde un enfoque innovador y formativo
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2000.i41.09Abstract
Este artículo destaca la importancia del estudio de caso como modelo de investigación educativa y como una singular estrategia de formación permanente del profesorado. Primeramente, se caracteriza la técnica del estudio de casos; a continuación se realiza un análisis crítico del desarrollo de esta estrategia de investigación; por último, se presentan las implicaciones para la formación permanente del profesorado.
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Accepted 2019-01-28
Published 2021-05-05
- Abstract 77
- PDF (Español (España)) 48
