¿Cómo crear en la fase práctica del CAP un contexto de formación en un modelo didáctico alternativo?

Authors

  • Fernando Ballenilla García de Gamarra

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2000.i42.07

Abstract

En este artículo se describe una experiencia de formación inicial de una futura profesora de enseñanza secundaria realizada en el contexto del practicum. Durante dicho practicum se le presentó una dinámica de aula alternativa a la que ella había vivido como alumna y se la animó a desarrollar una secuencia didáctica de características similares, cosa que hizo con éxito.

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Published

2021-05-05

How to Cite

Ballenilla García de Gamarra, F. (2021). ¿Cómo crear en la fase práctica del CAP un contexto de formación en un modelo didáctico alternativo?. Investigaci´ón En La Escuela, (42), 75–87. https://doi.org/10.12795/IE.2000.i42.07

Issue

No. 42 (2000): Estudio de caso en formación del profesorado

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Received 2019-01-25
Accepted 2019-01-25
Published 2021-05-05
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  • Abstract 94
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