Constructivismo y formación inicial del profesorado. Las concepciones de los estudiantes de Magisterio sobre la naturaleza y el cambio de las ideas del alumnado de Primaria

Authors

  • J. Eduardo García
  • Rosario Cubero

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2000.i42.05

Abstract

Utilizando como marco de referencia la perspectiva constructivista se analizan las explicaciones de los estudiantes de Magisterio sobre la naturaleza y el cambio de las ideas del alumnado de Primaria, en relación con cuatro dimensiones: relativismo, protagonismo del alumno, construcción conjunta del conocimiento y control del aprendizaje.

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Published

2021-05-05

How to Cite

García, J. E., & Cubero, R. (2021). Constructivismo y formación inicial del profesorado. Las concepciones de los estudiantes de Magisterio sobre la naturaleza y el cambio de las ideas del alumnado de Primaria. Investigaci´ón En La Escuela, (42), 55–65. https://doi.org/10.12795/IE.2000.i42.05

Issue

No. 42 (2000): Estudio de caso en formación del profesorado

Section

Miscelaneous

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Copyright (c) 2019 Investigaci´ón en la Escuela

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Received 2019-01-25
Accepted 2019-01-25
Published 2021-05-05
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  • Abstract 543
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