Pautas y estructuras de intervención como unidades de la práctica de aula de profesores de enseñanza Secundaria
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2001.i45.05Abstract
Este trabajo está enfocado hacia la fonrnación y desarrollo profesional de profesores de educación Secundaria. Presenta los resultados del análisis de su intervención en el aula utilizando la identificación de "pautas y estructuras de intervención" como indicadores significativos de los modelos didácticos personales de estos profesores.
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Accepted 2019-01-22
Published 2021-05-05
- Abstract 73
- PDF (Español (España)) 35