El aprendizaje de la Historia de España para la educación ciudadana

Autores/as

  • Elisa Navarro Medina
  • Nicolás de Alba Fernández

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2011.i75.02

Resumen

En el contexto educativo actual la Historia de España es una materia obligatoria que deben cursar todos los estudiantes de cualquier rama o especialidad de bachillerato. Este hecho se justifica por las cualidades que este tipo de contenido tiene en relación con la educación ciudadana de los individuos, partiendo de la premisa de que serán capaces de utilizar lo aprendido en esta materia para enfrentarse de un modo complejo a los problemas de la sociedad. En el presente trabajo se presentan los resultados iniciales de una investigación en la que se analizan las concepciones de los estudiantes en relación con esta cuestión, se evidencian las dificultades que tienen y se avanzan algunas posibles causas para las mismas.

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Publicado

2011-12-01

Cómo citar

Navarro Medina, E., & de Alba Fernández, N. (2011). El aprendizaje de la Historia de España para la educación ciudadana. Investigación En La Escuela, (75), 21–34. https://doi.org/10.12795/IE.2011.i75.02

Número

Núm. 75 (2011): Conocimiento cotidiano, científico y escolar

Sección

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Recibido 2018-11-23
Aceptado 2018-11-23
Publicado 2011-12-01