La escuela que queremos: el germen de la transformación de nuestro patio

Authors

  • Inma Gordillo Rivero

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2012.i77.05

Abstract

El artículo relata la vivencia compartida de dos aulas de nivel de 4 años, tras plantearle al alumnado cómo les gustaría que fuese su escuela, cómo integrar en la programación del aula las propuestas de los niños y las niñas, la toma de decisiones sobre cómo presentarlas, así como las consecuencias de dichas propuestas; en definitiva, cómo han aprendido que pueden intervenir para transformar la realidad que ellos y ellas viven.

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References

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Published

2012-09-01

How to Cite

Gordillo Rivero, I. (2012). La escuela que queremos: el germen de la transformación de nuestro patio. Investigaci´ón En La Escuela, (77), 43–49. https://doi.org/10.12795/IE.2012.i77.05

Issue

No. 77 (2012): Francesco Tonucci y la escuela que queremos

Section

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Received 2018-11-22
Accepted 2018-11-22
Published 2012-09-01
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  • Abstract 177
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