Relevant absences in curriculum theory
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2020.i100.01Keywords:
Curriculum theory, Teaching professionalism, Educational research, Curricular reformsAbstract
Some significant absences are pointed out in the article about the way in which the theory has been confronting the curriculum, with special emphasis on what happened in the Spanish context. The political history of the curriculum, the look from cultural studies, the production of the regimes of truth in the curriculum, the lack of problematization of the modern narratives that inspire and impregnate the curriculum production or the opportunity to consider the city as a curriculum are some of the aspects that are discussed.Downloads
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Accepted 2020-04-10
Published 2020-04-30
- Abstract 677
- PDF (Español (España)) 607
