La prensa en la enseñanza de las Ciencias Sociales

Autores/as

  • Juan Antonio García Galindo

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1989.i07.05

Resumen

Centrado en tres niveles de discurso, que se refieren a las relaciones Prensa-Ciencias Sociales en el marco educativo, el presente artículo pretende contribuir, en primer lugar a la clarificación de la discusión curricular sobre el concepto "Ciencias Sociales " en el seno de la Reforma de la educación; en segundo lugar, a la valoración del papel didáctico y de contenidos que en el ámbito de la comunicación, en este caso la prensa escrita, puede cumplir dentro de dichas Ciencias. Y en tercer lugar, al análisis de las diferentes posibilidades metodológicas y didácticas que tiene la introducción del periódico en el aula, partiendo del criterio de que si bien su utilización pedagógica puede ser diversa y complementaria, la metodología de carácter investigativo se convierte, a nuestro parecer, en base del aprendizaje activo.

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Publicado

2021-05-09

Cómo citar

García Galindo, J. A. (2021). La prensa en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Investigación En La Escuela, (7), 69–77. https://doi.org/10.12795/IE.1989.i07.05

Número

Sección

Miscelánea