Valeurs en jeu, enjeux de valeurs. La justice dans des débats et discussions d’élèves
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2019.i97.03Palabras clave:
Acquisition de connaissances, Justice, Enseignement primaire, Instruction civiqueResumen
L'article présente des travaux de recherche menés en Suisse romande entre 2005 et 2012. Ces travaux lient le concept de justice et des dispositifs d’échange organisés d’une part autour des conseils d’élèves dans le primaire, d’autre part sur l’étude d’une question de développement durable, la consommation de la viande suivie d’un débat. Avant de présenter quelques résultats ces travaux, nous explicitons l’intérêt du lien entre justice, école et éducation à la citoyenneté. Pour cela, nous faisons appel à diverses enquêtes menées en France, entre 1990 et 2010.
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Aceptado 2019-04-30
Publicado 2021-02-08
- Resumen 465
- PDF 139
