Los informes de evaluación en ciencias

Autores/as

  • Luis Mª Rodríguez Barreiro
  • Jesús Molledo Cea
  • Félix A. Gutiérrez Muzquiz
  • Charo Fernández Manzanal

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1996.i30.09

Resumen

En este artículo se analizan, a partir del reconocimiento de la función pedagógica de la evaluación, las decisiones que hay que tomar a la hora de elaborar los informes: qué contenidos se deben incluir, cuál es el formato más apropiado y de qué fuentes se pueden extraer los datos necesarios. Después, se revisan brevemente las nociones de auto y coevaluación. Por último, se muestran dos ejemplos del tipo de informe que, en la actualidad, ofrecemos a nuestros estudiantes.

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Publicado

2021-05-07

Cómo citar

Rodríguez Barreiro, L. M., Molledo Cea, J., Gutiérrez Muzquiz, F. A., & Fernández Manzanal, C. (2021). Los informes de evaluación en ciencias. Investigación En La Escuela, (30), 99–108. https://doi.org/10.12795/IE.1996.i30.09

Número

Sección

Miscelánea