Los informes de evaluación en ciencias

Authors

  • Luis Mª Rodríguez Barreiro
  • Jesús Molledo Cea
  • Félix A. Gutiérrez Muzquiz
  • Charo Fernández Manzanal

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1996.i30.09

Abstract

En este artículo se analizan, a partir del reconocimiento de la función pedagógica de la evaluación, las decisiones que hay que tomar a la hora de elaborar los informes: qué contenidos se deben incluir, cuál es el formato más apropiado y de qué fuentes se pueden extraer los datos necesarios. Después, se revisan brevemente las nociones de auto y coevaluación. Por último, se muestran dos ejemplos del tipo de informe que, en la actualidad, ofrecemos a nuestros estudiantes.

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Published

2021-05-07

How to Cite

Rodríguez Barreiro, L. M., Molledo Cea, J., Gutiérrez Muzquiz, F. A., & Fernández Manzanal, C. (2021). Los informes de evaluación en ciencias. Investigaci´ón En La Escuela, (30), 99–108. https://doi.org/10.12795/IE.1996.i30.09

Issue

No. 30 (1996): Evaluar no es calificar

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Copyright (c) 2019 Investigaci´ón en la Escuela

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Received 2019-02-18
Accepted 2019-02-18
Published 2021-05-07
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  • Abstract 99
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