Consideraciones sobre la evolución del curriculum integrado en Educación Primaria
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1997.i31.03Resumen
El presente artículo estudia diferentes aspectos del curriculum integrado que han ido evolucionando a lo largo de nuestra historia educativa reciente; igualmente se para a considerar aquellos otros rasgos significativos que tienden a mantenerse, como piedras angulares, a lo largo del tiempo. Así, permanencia y cambio vuelven, una vez más, a completar las dos caras de una misma realidad; de esta manera solidez y dinamismo se convienen en dos propiedades esenciales de una alternativa que es en la actualidad objeto de bastante atención.
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Aceptado 2019-02-13
Publicado 2021-05-07
- Resumen 361
- PDF 134
