El debate de la interdisciplinariedad en la E.S.O.: el referente metadisciplinar en la determinación del conocimiento escolar

Autores/as

  • J. Eduardo García
  • Francisco Javier Merchán

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1997.i32.01

Resumen

En este artículo se plantean un conjunto de problemas y de hipótesis de trabajo referidos al debate disciplinariedad-interdisciplinariedad en la E.S.O., discutiéndose diferentes propuestas relativas a las relaciones entre los conocimientos científico, cotidiano y escolar. En concreto, se muestra la relevancia del referente metadisciplinar en la determinación del conocimiento escolar.

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Publicado

2021-05-07

Cómo citar

García, J. E., & Merchán, F. J. (2021). El debate de la interdisciplinariedad en la E.S.O.: el referente metadisciplinar en la determinación del conocimiento escolar. Investigación En La Escuela, (32), 5–26. https://doi.org/10.12795/IE.1997.i32.01