Los contenidos de la Educación Ambiental: una reflexión desde la perspectiva de la complejidad

Autores/as

  • J. Eduardo García

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2004.i53.03

Resumen

La Perspectiva de la Complejidad aporta argumentos para desarrollar una Educación Ambiental integradora, que pretende la complementariedad y el cruce de perspectivas entre los campos de conocimiento implicados, que propone como conocimiento deseable una visión compleja del mundo, y que plantea una nueva manera de entender el proceso de construcción del conocimiento.

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Publicado

2021-05-05

Cómo citar

García, J. E. (2021). Los contenidos de la Educación Ambiental: una reflexión desde la perspectiva de la complejidad. Investigación En La Escuela, (53), 31–51. https://doi.org/10.12795/IE.2004.i53.03

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