Los contenidos de la Educación Ambiental: una reflexión desde la perspectiva de la complejidad
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2004.i53.03Resumen
La Perspectiva de la Complejidad aporta argumentos para desarrollar una Educación Ambiental integradora, que pretende la complementariedad y el cruce de perspectivas entre los campos de conocimiento implicados, que propone como conocimiento deseable una visión compleja del mundo, y que plantea una nueva manera de entender el proceso de construcción del conocimiento.
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Aceptado 2019-01-11
Publicado 2021-05-05
