Competencias docentes para el desarrollo de las competencias básicas de los alumnos

Autores/as

  • Ángel de Juanas Oliva
  • Ángel Ezquerra Martínez
  • Rosa Martín del Pozo
  • Encarna Pesquero Franco

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2012.i78.04

Resumen

En el currículo de la formación inicial se señala que los futuros maestros deben adquirir competencias docentes para promover el desarrollo de las competencias básicas en los alumnos de Educación Primaria. ¿Qué competencias docentes consideran los maestros que son más necesarias para facilitar el aprendizaje de las competencias básicas de los alumnos? Para abordar este interrogante, se realizó un estudio con una muestra de 286 maestros en activo, utilizando un cuestionario elaborado a tal efecto, cuyos datos se sometieron a un análisis estadístico descriptivo y factorial. Los resultados muestran que los maestros valoran la capacidad docente para promover la motivación, el esfuerzo y la responsabilidad de los alumnos como lo más necesario para el desarrollo de las competencias básicas. Por otro lado, consideran menos necesario la competencia para enseñar una lengua extranjera. No se detecta un planteamiento transversal de las competencias docentes, paralelo al carácter integrador de las competencias básicas en el currículo escolar. Por último, se presentan algunas implicaciones para la formación inicial de los futuros maestros.

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Publicado

2012-12-01

Cómo citar

de Juanas Oliva, Ángel, Ezquerra Martínez, Ángel, Martín del Pozo, R., & Pesquero Franco, E. (2012). Competencias docentes para el desarrollo de las competencias básicas de los alumnos. Investigación En La Escuela, (78), 43–54. https://doi.org/10.12795/IE.2012.i78.04

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