TEORÍA DE LA EDUCACIÓN. CAPACITAR PARA LA PRÁCTICA

Auteurs

  • Rosa Domínguez Martín

Résumé

La acción educativa desde nuevos modelos conceptuales para responder a las nuevas necesidades educativas. Pensar en educación es hacerlo desde la teoría y desde la práctica, referentes inequívocos para dotar de sentido a toda actuación educativa.

El objetivo de esta obra es capacitar a los docentes para una acción educativa profesional. Autores nacionales e internacionales, coordinados por Luis Núñez Cubero y Clara Romero Pérez, contextualizan la práctica educativa desde la perspectiva de la actuación profesional. Se parte de una filosofía del actuar competente trabajada desde los principios de pertinencia, calidad, equidad, argumentación, buenas prácticas y responsabilidad. El libro se divide en dos secciones bien diferenciadas: Teorizar la práctica (Capítulos 1-4) y Transformar la práctica (Capítulos 5-8).

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Références

Núñez Cubero, L. y Romero Pérez, C. (Coords.) (2016).

Teoría de la Educación. Capacitar para la práctica. Madrid: Pirámide. 177 páginas.

núm. 26 (2017): Programas de cooperación y desarrollo de la comunidad

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Publiée

2018-06-01

Comment citer

Domínguez Martín, R. (2018). TEORÍA DE LA EDUCACIÓN. CAPACITAR PARA LA PRÁCTICA. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (26), 161–162. Consulté à l’adresse https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/5360

Numéro

No 26 (2017): Programmes de coopération et de développement pour la communauté.

Rubrique

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