TEORÍA DE LA EDUCACIÓN. CAPACITAR PARA LA PRÁCTICA

Authors

  • Rosa Domínguez Martín

Abstract

La acción educativa desde nuevos modelos conceptuales para responder a las nuevas necesidades educativas. Pensar en educación es hacerlo desde la teoría y desde la práctica, referentes inequívocos para dotar de sentido a toda actuación educativa.

El objetivo de esta obra es capacitar a los docentes para una acción educativa profesional. Autores nacionales e internacionales, coordinados por Luis Núñez Cubero y Clara Romero Pérez, contextualizan la práctica educativa desde la perspectiva de la actuación profesional. Se parte de una filosofía del actuar competente trabajada desde los principios de pertinencia, calidad, equidad, argumentación, buenas prácticas y responsabilidad. El libro se divide en dos secciones bien diferenciadas: Teorizar la práctica (Capítulos 1-4) y Transformar la práctica (Capítulos 5-8).

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References

Núñez Cubero, L. y Romero Pérez, C. (Coords.) (2016).

Teoría de la Educación. Capacitar para la práctica. Madrid: Pirámide. 177 páginas.

núm. 26 (2017): Programas de cooperación y desarrollo de la comunidad

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Published

2018-06-01

How to Cite

Domínguez Martín, R. (2018). TEORÍA DE LA EDUCACIÓN. CAPACITAR PARA LA PRÁCTICA. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (26), 161–162. Retrieved from https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/5360

Issue

No. 26 (2017): Issue Management: No. 26 (2017): Cooperation and community development programs

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