Voci di donne migranti. Approccio di genere nell'analisi delle migrazioni
DOI:
https://doi.org/10.12795/10.12795/CP.2022.i31.v1.01Parole chiave:
migrazione , integrazione , genere, Casi di studio, Unione EuropeaAbstract
Il crescente arrivo di popolazioni migranti nel contesto europeo è diventato uno degli assi centrali del dibattito a livello politico e sociale, date le ripercussioni che questa realtà ha sulle società di origine, transito e destinazione. Le donne rappresentano circa la metà di questa popolazione e questo fenomeno deve essere affrontato da una prospettiva di genere. È in questo contesto che nasce il progetto Voices of Immigrant Women (VIW) (2020-1-ES01-KA203-082364), che mira ad affrontare l'importante sfida della migrazione femminile in Europa da una prospettiva socio-educativa. Questo articolo si propone di contestualizzare il progetto VIW, di evidenziarne lo stato attuale e l'impostazione metodologica, nonché di presentare alcuni dei risultati ottenuti durante il lavoro sul campo svolto in Spagna. Il metodo utilizzato è stato lo Studio di casi multipli, attraverso l'implementazione di una metodologia di approccio misto, applicando un'ampia gamma di tecniche. I risultati presentati comprendono un'analisi delle sfere legale, sanitaria, socio-culturale, educativa, lavorativa ed economica e di come queste influenzino il processo di integrazione delle donne migranti residenti in Spagna. Si conclude riflettendo sull'importanza della formazione dei diversi agenti coinvolti nel processo di integrazione delle donne migranti, al fine di garantire un'adeguata gestione e cura delle migrazioni.
Downloads
Riferimenti bibliografici
Aguilar, M. J. (2010). «Las otras» cuidadoras: mujeres inmigrantes en el servicio doméstico y trasvases generizados en el ámbito territorial del bienestar. Alternativas, 17, 201-220.
Asakura, H., y Torres, M. (2013). Migración femenina centroamericana y violencia de género: pesadilla sin límites. Zona Franca. Revista del Centro de Estudios Interdisciplinarios sobre Mujeres, 21(22), 75-86.
Cicourel, A. V. (1982). El método y la medida en Sociología. Editorial Nacional
Coller, X. (2000). Estudio de casos. Centro de Investigaciones Sociológicas.
Conferencia Internacional del Trabajo. (2017). Informe IV. Migración laboral: nuevo contexto y desafíos de confianza. Oficina Internacional del Trabajo.
Cueva-Luna, T. E. y Terrón-Caro, T. (2014). Vulnerabilidad de las mujeres migrantes en el cruce clandestino por Tamaulipas-Texas. Papeles de Población, 20(79), 209-241.
De Barbieri, T. (1992). Certezas y malos entendidos sobre la categoría de género. En L. G. y. C. Pacheco (Ed.), Estudios básicos sobre Derechos Humanos IV (pp. 47-84). Instituto Interamericano de Derechos Humanos.
De Lara, R. y Ballesteros, B. (2007). Métodos de investigación en educación social. UNED.
Falicov, C. (2008). El trabajo con inmigrantes transnacionales: Expandiendo los significados de Familia, Comunidad y cultura. Revista Redes, I(20).
Fitzpatrick, J. (1997). La dimensión de género de la política de inmigración de Estados Unidos. Yale Journal of Law and Feminism, 9(23), 23-29. https://bit.ly/3K5OjSN
García, J. (2010). La medición de la integración social de los inmigrantes a través de un sistema de indicadores coherentes con la noción de ciudadanía inclusiva. Universitas, Revista de Filosofía, Derecho y Política, 12, 73-112
García-Mina, A. (2000). A vueltas con la categoría género. Papeles del Psicólogo, 76, 35-39. https://bit.ly/3MddMvG
Gottardo, C. y Cyment, P. (2019). The Global Compact for Migration: What could it mean for women and gender relations? Gender and Development, 27(1), 67-83. https://doi.org/10.1080/13552074.2019.1570725
Grandi, F. (3 de marzo de 2022). Un millón de refugiados han huido de Ucrania en una semana. Acnur. https://bit.ly/3hQIah7
Guilherme, M. y Dietz, G. (2015). Difference in diversity: multiple perspectives on multicultural, intercultural, and transcultural conceptual complexities. Journal of Multicultural Discourses, 10(1), 1-21. https://doi.org/10.1080/17447143.2015.1015539
IOÉ, C. (2010). ¿Para qué sirve el grupo de discusión?: Una revisión crítica del uso de técnicas grupales en los estudios sobre migraciones. EMPIRIA. Revista de Metodología de Ciencias Sociales, 19, 73-99.
IOM. (2021). World migration report 2022. International Organization for Migration https://bit.ly/3ICUD3W
Juliano, D. (2000). Movilidad espacial de género. En G. Abaurell (Ed.), Mujer y migración en el Mediterráneo occidental (pp. 305-318). Editorial Icaria.
Krueger, R. (1991). The Focus Group. Pirámide
Martínez, J. (2003). El mapa migratorio de América Latina y el Caribe, las mujeres y el género. Naciones Unidas. CEPAL. https://bit.ly/35SqjUr
Mora, D. (2013). Metodología para la investigación de las migraciones. Integra Educativa, VI(1), 13-41. https://bit.ly/3C4a6rk
Naciones Unidas. (1981). Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women[Archivo PDF]. https://bit.ly/3vKQ6c0
OIM. (2018). Informe sobre las migraciones en el mundo 2018. Organización Internacional para las Migraciones https://bit.ly/3IRlU2P
ONU DAES (15 de febrero de 2022). Portal de datos sobre migraciones. https://bit.ly/3hpJuHT
Oso, L. (1998). La inmigración hacia España de mujeres jefas de hogar. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.
Oso, L. y Parella, S. (2012). Inmigración género y Mercado de trabajo: una panorámica de la investigación sobre la inserción Laboral de las mujeres inmigrantes en España. Cuadernos de relaciones laborales, 30(1), 11-44. https://bit.ly/3ssIKI9
Parella, S. (2003). Mujer, inmigrante y trabajadora: la triple discriminación. Antrophos Editorial.
Peñalva, A. y Leiva, J. J. (2019). La interculturalidad en el contexto universitario: necesidades en la formación inicial de los futuros profesionales de la educación. Educar, 55(1), 141-158. https://doi.org/10.5565/rev/educar.989
Piekut, A. y Valentine, G. (2017). Spaces of encounter and attitudes towards difference: a comparative study of two European cities. Social Science Research, 62, 175-188. https://doi.org/10.1016/j.ssresearch.2016.08.005
Reguant-Álvarez, M. y Torrado-Fonseca, M. (2016). El método Delphi. Revista d´Innovació i Recerca en Educació9, (1), 87-102. https://doi.org/10.1344/reire2016.9.1916
Robles, B. (2011). La entrevista en profundidad: una técnica útil dentro del campo antropofísico. Cuicuilco, 18(52), 39-49. https://bit.ly/3KbjwnP
Rodríguez-Casado, R. (2017). Diversidad cultural y perspectiva de género en centros educativos de infantil. [Tesis Doctoral. Universidad Pablo de Olavide].
Sassen, S. (2003). Contrageografías de la globalización. Género y ciudadanía en los circuitos transfronterizos. Traficantes de sueños
Solanes, Á. (2006). Integración sin derechos: de la irregularidad a la participación. Cuadernos electrónicos de filosofía del derecho, 14, 1-32.
Solé, C. (2000). La inmigración femenina en la era de la globalización. En M. A. Roque (Ed.), Mujer y migración en el mediterráneo occidental (pp. 241-253). Editorial Icaria.
Solé, C. (2006). Inmigración comunitaria: ¿discriminación inversa? Anthropos.
Spencer, S. y Charsley, K. (2016). Conceptualising integration: a framework for empirical research, taking marriage migration as a case study. Comparative Migration Studies, 4(1), 18. https://doi.org/10.1186/s40878-016-0035-x
Stake, R.E. (2020). Investigación con estudios de casos (Sexta edición). Morata.
Tapia, M. (2011). Género y migración: trayectorias investigativas en Iberoamérica. Revista encrucijada americana, 2, 115-147. https://bit.ly/3MrzNGZ
Terrón Caro, T. y Ortega De Mora, F. (2019). Proyectos europeos sobre migración y género. Análisis de los últimos avances. Collectivus, Revista de Ciencias Sociales, 6(1), 47-60. DOI: http://dx.doi.org/10.15648/Coll.1.2019.4
Terrón-Caro, T. y Cárdenas-Rodríguez, R. (2021). Integración social de mujeres migrantes mexicanas en contextos fronterizos. Estudio de caso en el Sur de Texas (Estados Unidos). En L. M. Lázaro y A. Ancheta (Ed.), La educación en América Latina en la perspectiva de 2030. (pp. 357-374). Tirant Humanidades.
Trujillo, M. y Almeda, E. (2017). Monomarentalidad e imaginarios de género en contexto migratorio: Punto de vista epistemológico feminista en el estudio de las migraciones. EMPIRIA. Revista de Metodología de las Ciencias Sociales, (37), 101-125. https://doi.org/10.5944/empiria.37.2017.18978
Woo, O. (1997). Migración femenina indocumentada. Frontera Norte, 9(17), 113-129. https://bit.ly/3Mq9Pnk
Woo, O. (2001). Redes sociales y familiares en las mujeres migrantes. En E. Tuñón (coord.), Mujeres en las fronteras: trabajo, salud y migración (pp. 303-324). Plaza y Valdés.
Woo, O. (2007). Las mujeres migrantes, población vulnerable por su condición de género. En A. Durán (Coord.), Mujeres afectadas por el fenómeno migratorio en México. Una aproximación desde la perspectiva de género (pp. 54-63). Instituto Nacional de las Mujeres. https://bit.ly/3sLuSJk
##submission.downloads##
Pubblicato
Come citare
Fascicolo
Sezione
Licenza
Copyright (c) 2022 Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación

Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale 4.0 Internazionale.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada.


