L'importanza dell'educazione all'imprenditorialità nelle scuole con il tutoraggio degli educatori sociali
DOI:
https://doi.org/10.12795/CP.2022.i31.v2.03Parole chiave:
Educazione sociale, Centri di istruzione secondaria, Tutoraggio, I valori, Educazione alla cittadinanzaAbstract
L'educazione all'imprenditorialità diventa un'opportunità nell'ambito della formazione degli studenti, nella misura in cui consente loro di acquisire determinate competenze, particolarmente importanti al giorno d'oggi, per affrontare il loro futuro professionale e sociale. Lo scopo di questo lavoro è quello di sostenere l'importanza che l'educazione all'imprenditorialità non diventi, esclusivamente, un processo legato alla formazione al lavoro e alle imprese e, in definitiva, all'acquisizione di competenze per il lavoro secondo i canoni di un'educazione sempre più commercializzata. Nello specifico, l'educazione imprenditoriale dovrebbe essere utilizzata per educare gli studenti a competenze e abilità che promuovano l'autonomia degli studenti per la vita, fornendo così un supporto per la costruzione della loro identità personale e sociale e la progettazione del loro progetto di vita nelle sue diverse dimensioni. Nasce l'esigenza di affrontare il tema dell'educazione imprenditoriale nel contesto del tutoraggio, con la peculiarità del supporto di nuovi agenti educativi nell'azione tutoriale che affianchino e integrino il lavoro degli insegnanti in classe. Ci riferiamo in particolare agli educatori sociali, professionisti che sono preparati con competenza ad assumere questo requisito all'interno del sistema educativo e che sono formatori nello sviluppo della competenza imprenditoriale in tutte le dimensioni socio-personali degli alunni.
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