L'importance de l'éducation à l'esprit d'entreprise dans les écoles avec le tutorat des éducateurs sociaux
DOI :
https://doi.org/10.12795/CP.2022.i31.v2.03Mots-clés :
Éducation sociale, Centres d'enseignement secondaire, Tutorat, Éducation à la citoyenneté, ValeursRésumé
L'éducation à l'esprit d'entreprise devient une opportunité dans la formation des étudiants, dans la mesure où elle leur permet d'acquérir certaines compétences, particulièrement importantes de nos jours, pour faire face à leur avenir professionnel et social. Le but de ce travail est de soutenir l'importance que l'éducation à l'esprit d'entreprise ne devienne pas, exclusivement, un processus lié au travail et à la formation commerciale et, en bref, à l'acquisition de compétences pour le travail selon les canons d'une éducation de plus en plus commercialisée. Plus précisément, l'éducation à l'entrepreneuriat devrait être utilisée pour former les étudiants à des compétences et des aptitudes qui favorisent l'autonomie des étudiants pour la vie, fournissant ainsi un soutien à la construction de leur identité personnelle et sociale et à la conception de leur projet de vie dans ses différentes dimensions. Le besoin se fait sentir d'aborder l'éducation entrepreneuriale dans le contexte du tutorat, avec la particularité du soutien de nouveaux agents éducatifs dans l'action tutorale qui soutiennent et complètent le travail des enseignants dans la classe. Nous nous référons spécifiquement aux éducateurs sociaux, des professionnels qui sont préparés de manière compétente pour assumer cette exigence au sein du système éducatif et qui sont des formateurs dans le développement de la compétence entrepreneuriale dans toutes les dimensions sociopersonnelles des élèves.
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