La Responsabilidad Social Educativa en las enseñanzas no universitarios: una Revisión Sistemática
DOI:
https://doi.org/10.12795/CP.2024.i33.v1.01Palabras clave:
Responsabilidad social, Educación y desarrollo, Educación para el desarrollo sostenible, Administración de la educación, Política educacionalResumen
Este artículo analiza cómo se está considerando la Responsabilidad Social en el ámbito de la Educación. Con tal fin, se ha llevado a cabo una revisión sistemática de la literatura (SLR) de 24 artículos publicados de 2010 a 2023, en las bases de datos: ERIC, Dialnet y Google Scholar. Se han seguido los criterios de validación de PRISMA 2020. La Responsabilidad Social en el ámbito de la Empresa lleva muchos años de estudio y evolución. Dentro de esta inercia se incluye la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) con bastantes estudios al respecto, sin embargo, en el ámbito de la Educación no universitaria, los estudios científicos son más bien escasos. Entre las principales conclusiones y la discusión del estudio se constatan múltiples evidencias sobre la necesidad de sensibilizar a las instituciones educativas no universitarias para que vivan la responsabilidad social de forma más intencional y planificada en todas las materias consideradas en la ISO 26000. Se aprecia la falta de interés científico por afrontar el tema de la Responsabilidad Social Educativa (RSEdu) a pesar de la vinculación estrecha que tiene con la implantación de los Objetivos para el desarrollo Sostenible (ODS).
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Publicado
2024-06-30
Cómo citar
Martínez Domínguez, L. M. (2024). La Responsabilidad Social Educativa en las enseñanzas no universitarios: una Revisión Sistemática. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, 1(33), 13–28. https://doi.org/10.12795/CP.2024.i33.v1.01
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