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Jiménez Pérez, Roque, Spain

Investigaci´ón en la Escuela No. 106 (2023): Research on new educational spaces: outdoor learning Miscelaneous

Influence of the classroom climate in an intervention based on situated teaching towards educational inclusion in a group of Basic Vocational Training students

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Investigaci´ón en la Escuela No. 101 (2020): Prácticas y Reflexiones en Educación Patrimonial Miscelaneous

The affective dimension in students: the case of a socio-scientific research project

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Investigaci´ón en la Escuela No. 93 (2017) Miscelaneous

Las imágenes en los libros de texto: un análisis en el ámbito del ecosistema

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Investigaci´ón en la Escuela No. 61 (2007): Formación del profesora y práctica de la enseñanza Miscelaneous

Un análisis de las interacciones en el aula: estudio del caso de una profesora de secundaria

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Investigaci´ón en la Escuela No. 42 (2000): Estudio de caso en formación del profesorado Miscelaneous

Perfil metodológico de un profesor de educación Secundaria: un estudio de caso

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Investigaci´ón en la Escuela No. 84 (2014): Memoria y memorización Miscelaneous

El uso de las prácticas de enseñanza en la detección del estado de la docencia en las aulas de educación primaria

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Investigaci´ón en la Escuela No. 56 (2005): El patrimonio: una visión integrada en la educación Miscelaneous

Fundamentos para una enseñanza y difusión del patrimonio desde una perspectiva integradora de las ciencias sociales y experimentales

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Investigaci´ón en la Escuela No. 39 (1999): Constructivismo y didáctica Miscelaneous

El análisis de la intervención en el aula: instrumentos y ejemplificaciones

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Investigaci´ón en la Escuela No. 102 (2020): Researching emotions Monographic

Can an emotional teaching practice influence the change of emotions of students? A study an initial teacher training

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