Trabajo docente en equipo en evaluación formativa. Redes de trabajo y trabajo en red en educación física
Palabras clave:
Trabajo docente en equipo, Innovación en Docencia Universitaria, Evaluación Formativa y Participativa, Investigación-Acción, Formación Permanente, Desarrollo profesional, Nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC),Resumen
Una de las principales características de la docencia universitaria actual es la necesidad de vincularla a la innovación y a la investigación, y a la vez, que ésta sea el resultado de un trabajo colaborativo entre docentes preocupados tanto por una docencia de calidad, como por una implicación cada vez más exhaustiva del alumnado en su propio proceso educativo. Desde las diferentes Universidades los programas de Mejora e Innovación Docente representan el marco de referencia que hace posible la mejora continua de la docencia, dando impulso y apoyo a la innovación docente, y estimulando las actividades de intercambio y experiencias docentes. En este artículo presentamos la experiencia de trabajo docente en equipo vinculada a los estudios de Magisterio de Educación física y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de diferentes universidades catalanas, en torno a la innovación en la evaluación como un proceso formativo y participativo.
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Capllonch Bujosa, M., Buscà Donet, F., Martín Horcajo, M., Martínez Mínguez, L., & Camerino Foguet, O. (2016). Trabajo docente en equipo en evaluación formativa. Redes de trabajo y trabajo en red en educación física. Revista Fuentes, (8), 176–188. Recuperado a partir de https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/2519
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Recibido 2016-03-04
Aceptado 2016-03-04
Aceptado 2016-03-04
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