Fotografía, geografía y formación del profesorado
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2006.i60.06Resumen
En este trabajo se reflexiona en el contexto de la formación inicial del profesorado, sobre el conocimiento integrador necesario para utilizar la fotografía como recurso didáctico en la enseñanza y el aprendizaje geográfico. Se analiza el contenido teórico sobre la fotografía y su relación con la geografía, el conocimiento práctico sobre la lectura e interpretación geográfica de la imagen y el conocimiento didáctico para el uso de la fotografía en el contexto de una unidad didáctica.
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Aceptado 2018-12-18
Publicado 2021-05-05
- Resumen 307
- PDF 121
