“Attention to diversity" as an opportunity. The perspective of the Gea-Clío project
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2019.i98.03Keywords:
Social sciences, Educational innovation, Educational reform, Didactics, Compulsory education, Secondary educationAbstract
In 1989, the group of pedagogical innovation and research Gea-Clío was set up in Valencia (Spain). It focused on didactics of geography and history from a progressive and critical perspective. A year later (in 1990) a major educational reform was initiated in Spain, which extended the compulsory schooling up to 16 years. The implementation of this reform led to the appearance of serious problems in the Spanish educational system. The genesis of these problems, the conservative solutions applied during the last years and their effects are analyzed. The approaches and proposals given to these new challenges by the Gea-Clío group, as well as the results obtained, are explained here.Downloads
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Accepted 2019-07-17
Published 2019-07-31
- Abstract 614
- PDF (Español (España)) 294
