Utilización de las preconcepciones de los estudiantes acerca de la salud en el diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica

Authors

  • Mª Dolores Dapía Conde
  • Mari Carmen Cid Manzano
  • Pedro Membiela Iglesia

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1996.i28.07

Abstract

La investigación ha comenzado identificando y caracterizando las preconcepciones de los estudiantes sobre la salud y sus factores determinantes. Este estudio previo se ha utilizado en el diseño y la implementación de una unidad didáctica sobre este tema incluida en un proyecto curricular más amplio de enseñanza de las ciencias experimentales orientado hacia la educación para la salud. Una vez realizada la implementación de esta unidad didáctica, se evaluaron de nuevo las preconcepciones de los estudiantes, lo que nos ha permitido percibir la existencia de algunos cambios conceptuales.

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Published

2021-05-07

How to Cite

Dapía Conde, M. D., Cid Manzano, M. C., & Membiela Iglesia, P. (2021). Utilización de las preconcepciones de los estudiantes acerca de la salud en el diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica. Investigaci´ón En La Escuela, (28), 95–101. https://doi.org/10.12795/IE.1996.i28.07

Issue

No. 28 (1996): Las ideas de los alumnos

Section

Miscelaneous

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Copyright (c) 2019 Investigaci´ón en la Escuela

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Received 2019-02-21
Accepted 2019-02-21
Published 2021-05-07
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  • Abstract 263
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