Trainspotting. La deseducación de los alumnos como ciudadanos

Authors

  • José Luis Aróstegui Plaza

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1998.i34.05

Abstract

El presente artículo pretende aportar datos para el análisis y mejora de la interacción entre la sociedad y su sistema escolar, habiéndose estructurado en tres apartados: 1) aspectos de la teoría democrática y de mercado; 2) teoría educativa sobre participación y democracia en relación con el bloque anterior; 3) aplicación a las relaciones que se producen en nuestras aulas, fundamentalmente respecto a las materias y las relaciones que el profesorado establece con su alumnado, y posibles alternativas que permitan mejorar tal situación. La conclusión es que, lo mismo la educación que la democracia, sólo pueden sentirse por la persona como algo propio en lo que puede, debe y tiene que implicarse, si se parte de una situación de igualdad.

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Published

2021-05-07

How to Cite

Aróstegui Plaza, J. L. (2021). Trainspotting. La deseducación de los alumnos como ciudadanos. Investigaci´ón En La Escuela, (34), 49–57. https://doi.org/10.12795/IE.1998.i34.05

Issue

No. 34 (1998): Democracia y renovación en la escuela

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Copyright (c) 2019 Investigaci´ón en la Escuela

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Received 2019-02-06
Accepted 2019-02-06
Published 2021-05-07
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