núm. 50 (2003)

Mujeres, feminismo y coeducación

En esta ocasión, Investigación en la Escuela analiza la contribución, que en todos los aspectos de la enseñanza, ha efectuado la mujertanto a escala personal como general. Con el objetivo de conocer algunos de los aspectos que sobre este ámbito se están produciendo en la actualidad se presentan varios trabajos de diferente temática. El compromiso de la escuela a la hora de promover una práctica educativa que no sea discriminatoria con el género femenino; la presencia de las mujeres científicas en los libros de texto; las experiencias de mujeres en la dirección escolar y la historia de las mujeres en España, son algunas de las propuestas que recoge este monográfico.

Tabla de contenidos

Artículos

Mujeres y dirección: la importancia de las relaciones como base de la política de gestión escolar PDF
Mª José Carrasco, José Manuel Coronel, María Luisa Fernández 5-19
La historia de las mujeres en España: de la investigación a la docencia PDF
Marcos J. Correa, Gloria Espigado 21-30
Las mujeres científicas: un grupo invisible en los libros de texto PDF
Antonia Manassero, Ángel Vázquez 31-45
Una mirada desde la perspectiva de género de nuestros/as universitarios/as PDF
José A. Rodríguez Mena 47-55
La contribución de la escuela al logro de identidades de género no estereotipadas PDF
M. Carmen Rodríguez 57-66
La praxis de la investigación en el aula. Aportaciones desde el desarrollo de experiencias concretas PDF
J. Ramón Jiménez 69-79
Cultura escolar y juvenil: propuestas para el encuentro y la participación del alumnado PDF
Francisco de P. Rodríguez, M. Lorena González-Piñero 81-91
El consumo en la escuela. Algunas reflexiones necesarias en torno a su enseñanza PDF
Manuel Rodríguez Algarín 93-108


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