La cuestión metodológica en Educación Ambiental
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1989.i09.08Resumen
Se realiza una discusión acerca de cómo las aparentemente diferentes estrategias metodológicas utilizadas en Educación Ambiental, no son tan diferentes en realidad.
Se analiza asimismo el papel renovador del curriculum que la EA ha propiciado.
Se termina reflexionando acerca del rumbo que la EA debería seguir en el futuro, situándose en la zona de confluencia de las visiones sistémicas y constructivista sobre el aprendizaje, la enseñanza y el Medio Ambiente.
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Aceptado 2019-05-20
Publicado 2021-05-09
- Resumen 77
- PDF 33
