El cambio de modelo didáctico, un proceso complejo

Autores/as

  • Fernando Ballenilla

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1992.i18.03

Resumen

Basándose en el relato histórico de un caso de asesoramiento a un profesor, para el cambio de su modelo didáctico, se concluye que su epistemología personal tiene un gran peso en este proceso. También se avanzan algunas indicaciones para casos similares. 

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Publicado

2021-05-09

Cómo citar

Ballenilla, F. (2021). El cambio de modelo didáctico, un proceso complejo. Investigación En La Escuela, (18), 43–68. https://doi.org/10.12795/IE.1992.i18.03

Número

Sección

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