El cambio de modelo didáctico, un proceso complejo
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1992.i18.03Resumen
Basándose en el relato histórico de un caso de asesoramiento a un profesor, para el cambio de su modelo didáctico, se concluye que su epistemología personal tiene un gran peso en este proceso. También se avanzan algunas indicaciones para casos similares.
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Aceptado 2019-03-25
Publicado 2021-05-09
