Obstáculos para aprender conceptos elementales de electrostática y propuestas educativas

Autores/as

  • Ana Criado
  • Pedro Cañal

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2002.i47.04

Resumen

Este trabajo se centra en los obstáculos y dificultades para aprenden los conceptos básicos de electrostática. Se han analizado obstáculos conceptuales como dificultades relacionadas con la demanda cognitiva, con las concepciones de los alumnos y con la enseñanza en los libros de texto. De acuerdo con todo ello se proponen estrategias de enseñanza que han sido experimentadas con maestros en formación inicial.

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Publicado

2021-05-05

Cómo citar

Criado, A., & Cañal, P. (2021). Obstáculos para aprender conceptos elementales de electrostática y propuestas educativas. Investigación En La Escuela, (47), 53–63. https://doi.org/10.12795/IE.2002.i47.04
Recibido 2019-01-18
Aceptado 2019-01-18
Publicado 2021-05-05
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  • Resumen 1973
  • PDF 839