Un aula para la investigación: cómo construir un ambiente favorable a la indagación educativa
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2003.i51.02Resumen
En este artículo se presentan criterios generales y algunas propuestas concretas para la construcción de un ambiente de aula favorable a la indagación educativa. El autor centra su atención en los elementos que considera básicos en la configuración de la sala de clase como un entorno para la investigación: organización del tiempo, organización del espacio e interacciones sociales.
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Aceptado 2019-01-15
Publicado 2021-05-05
- Resumen 421
- PDF 224
