Patrimonio e identidad para un espacio educativo multicultural: análisis de concepciones y propuesta didáctica

Autores/as

  • José María Cuenca López
  • Consuelo Domínguez Domínguez

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2005.i56.03

Resumen

En este artículo presentamos una reflexión y análisis sobre la relación que media entre patrimonio e identidad con la finalidad de trazar unas pautas para la intervención didáctica, a la hora de plantearnos qué y cómo utilizar el patrimonio para acrecentar la conciencia de pertenencia a un grupo con identidad social e históricamente constituido, y conciliaría con el respeto y tolerancia frente a otros grupos diferentes.

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Publicado

2021-05-05

Cómo citar

Cuenca López, J. M., & Domínguez Domínguez, C. (2021). Patrimonio e identidad para un espacio educativo multicultural: análisis de concepciones y propuesta didáctica. Investigación En La Escuela, (56), 27–42. https://doi.org/10.12795/IE.2005.i56.03