Patrimonio e identidad para un espacio educativo multicultural: análisis de concepciones y propuesta didáctica
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2005.i56.03Resumen
En este artículo presentamos una reflexión y análisis sobre la relación que media entre patrimonio e identidad con la finalidad de trazar unas pautas para la intervención didáctica, a la hora de plantearnos qué y cómo utilizar el patrimonio para acrecentar la conciencia de pertenencia a un grupo con identidad social e históricamente constituido, y conciliaría con el respeto y tolerancia frente a otros grupos diferentes.Descargas
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Aceptado 2019-01-08
Publicado 2021-05-05
- Resumen 693
- PDF 515
