¿Cómo evaluar la competencia científica?

Autores/as

  • Pedro Cañal

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2012.i78.01

Resumen

Para evaluar la competencia científica, el primer requisito imprescindible es establecer con claridad qué rasgos personales caracterizan la posesión, en algún grado, de esta competencia por los escolares. Lograda esa caracterización, el problema didáctico se centra en determinar momentos, procedimientos y herramientas adecuadas para estimar la presencia y nivel de desarrollo de los aspectos identificadores de la competencia científica en el alumnado. En este artículo se parte de la consideración de esta competencia como un conjunto integrado de capacidades en relación con el conocimiento científico y se trata de especificar, para cada una de ellas y para el conjunto de las mismas, rasgos indicadores del nivel alcanzado en cada escolar.

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Publicado

2012-12-01

Cómo citar

Cañal, P. (2012). ¿Cómo evaluar la competencia científica?. Investigación En La Escuela, (78), 5–17. https://doi.org/10.12795/IE.2012.i78.01

Número

Núm. 78 (2012): Evaluar las competencias

Sección

Miscelánea

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Recibido 2018-11-20
Aceptado 2018-11-20
Publicado 2012-12-01
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