Pensamiento y educación. Entre la diferencia y la marginalidad

Autores/as

  • Stefano Salmeri

Palabras clave:

Educación, marginalidad, diferencia, democracia, ética

Resumen

Responsabilidad, ética y nueva paideia constituyen la base para dialogar con la marginalidad. Sólo mediante el repudio de la lógica de los privilegios y del consumismo, llega ser posible construir una relación educativa democrática y abierta a todos, incluso los más débiles. En el camino de la verdadera integración y la práctica democrática de la educación también los diferentes y marginales participan realmente y se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje, arquitectos de su propio crecimiento y con una participación consciente2.

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Citas

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Publicado

2013-01-01

Cómo citar

Salmeri, S. (2013). Pensamiento y educación. Entre la diferencia y la marginalidad. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (22), 287–298. Recuperado a partir de https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/9843

Número

Núm. 22 (2013): Cultura escolar y patrimonio histórico educativo

Sección

Miscelánea

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