Victims' testimonies in the adi-adian educational module. A view from the didactics of social sciences and heritage education
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2020.i101.02Keywords:
Intangible heritage, Collective memory, Social studies, Citizenship education, Armed conflict, Controversial issues, EmotionsAbstract
This work presents a preliminary study carried out during the implementation of Adi-adian educational module in Early Childhood and Primary Education university degrees. In this module, the recent history of the Basque Country is brought closer to students through the testimony of victims. Through a registration form, data has been obtained from the participating teachers. This information has confirmed the high impact exerted by the testimonies, through which the students have known and increase their interest on the subject, encouraging a critical reflection. Besides, the possibilities it offers to work with controversial issues in initial teachers’ education and, although not explicitly addressed, emotional education has also been recognized.
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Accepted 2020-07-06
Published 2020-07-30
- Abstract 368
- PDF (Español (España)) 245
