Núm. 44 (2001): Contexto familiar, contexto escolar

Este monográfico recoge diversas experiencias de colaboración y cooperación entre los ámbitos familiar y escolar. Constituir un espacio de intercambio plural, abierto al diálogo y a la participación democrática es un proceso nunca acabado ni cerrado, que debe realizarse poco a poco. Se pretende la consolidación de un modelo, cada vez más coherente e inclusivo, en el que tengan cabida grupos y colectivos que deseen ofrecer una educación más activa, reflexiva y crítica para la comunidad que convive en el centro. Las experiencias presentadas pretenden servir de ejemplo a aquellas comunidades que entienden la educación más allá de sus reducidos límites académicos..
Publicado: 2019-01-24

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